08. April 2011
Berufsschultag

Am 28. März 2011 fand der 7. Berufsschultag des Referats Berufliche Bildung und Weiterbildung in Hannover statt

Den Eingangsvortrag mit dem Titel BILDUNG ALS ANPASSUNG?
hielt Professor Dr. Jochen Krautz (Alanus Hochschule für Kunst u. Gesellschaft Bonn)

Der Kompetenzbegriff hat einen starken Bedeutungswandel durchgemacht. Heute befinden wir uns in einem wahren Kompetenzdschungel, denn eine einheitliche und bildungstheoretisch fundierte Begriffsdefinition existiert momentan nicht. Gleichzeitig ist jedoch eine inflationäre Verwendung des Kompetenzbegriffs festzustellen. Für Krautz nimmt der Kompetenzbegriff im Kontext der ökonomisierten Bildung einen hohen Stellenwert ein. Zweck ist hierbei, den Menschen als Humankapital verwertbar zu machen und hauptsächlich auf das Funktionieren im Wirtschaftssystem vorzubereiten. Krautz setzt ein Bildungskonzept dagegen, das am humanistischen Menschenbild orientiert ist und die Zweckfreiheit  - nicht die Zwecklosigkeit - von Bildung betont.

Download: Kompetenz des homo oeconomicus, Bildung als Anpassung?

AG 1	Fritz Hobel, BBS Winsen, Schulbezirkspersonalrat Gudrun Spöring, BBS Winsen

Kompetenz im Zentrum? – ProReKo -Transfer im Stresstest

Wesentliche Aspekte des ProReKo–Transfers werden in Hinblick auf praxistaugliche gewerkschaftliche Handlungsstrategien unter die Lupe genommen: Sicherung der kollegialen Beteiligung an schulischen Prozessen, Einrichtung von Bildungsgang- und Fachgruppen, Machtverteilung in den BBSen, Rolle von Schulleitung, Schulvorstand und Beirat, die neuen Budgets, Aufgaben der Personalvertretung.

Download: Input, Budget, Leitfragen

 

AG 2	Sabine Seidel, Institut für Entwicklungsplanung und Strukturforschung (IES) GmbH an der Universität Hannover

ProfilPASS – der Weg zum Erfolg?

Diese AG konnte leider nicht durchgeführt werden.

 

AG 3	Karsten Eichenseher, BBS I Leer, Schulsozialarbeiter

„Ich bin gemobbt worden!“ – Mobbingintervention bei Schülerinnen und Schülern

Mobbing unter Schülerinnen und Schülern hat im Schulalltag eine erschreckende Normalität angenommen. Aber was kann man praktisch dagegen unternehmen?
- In der AG wird das „No–Blame“-Verfahren vorgestellt, mit dem Mobbing sofort oder in kürzester Zeit gestoppt werden kann. Praktische Übungen sollen dazu beitragen, diese Methode anschließend effektiv in den Schulalltag zu integrieren.

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AG 4	Angela van Lengen, BBS Varel

Kollegiale Beratung – Stärkung für den Schulalltag!

Diese AG konnte leider nicht durchgeführt werden.

AG 5	Olaf Ansorge, BBS I Northeim, Studienseminar LbS Göttingen

Politische Bildung an berufsbildenden Schulen - was soll das noch?

Wie sieht die Situation der politischen Bildung nach 16 Jahren innovativer Rahmenrichtlinien aus? Welchen Beitrag können die in Arbeit befindlichen neuen Rahmenrichtlinien zur Verbesserung einer aufklärerischen und emanzipativen Bildung leisten?

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AG 6	Anne Dinges, Schulpädagogin Ehemalige didaktische Leiterin der Robert-Bosch-Gesamtschule  Hildesheim

Kooperatives Lernen – Das Potential der Unterschiedlichkeit nutzen!

Kooperatives Lernen ermöglicht es, produktiv mit Heterogenität umzugehen und Verschiedenheit als Chance zu nutzen. Lernprozesse werden individualisiert, während zugleich eine soziale Gemeinschaft entsteht. Zentrales Anliegen ist es, Schülerinnen und Schüler zu aktivieren und ihnen die Verantwortung für ihr Lernen zu geben. Die AG gibt einen Einblick in das grundlegende Prinzip des kooperativen Lernens. In Simulationsphasen werden kooperative Verfahren erprobt und auf ihre Tauglichkeit für den schulischen Alltag überprüft. 

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AG 7	Tanja Opitz, Pädagogin MA, Eltern-Medien-Trainerin Stefan Schaper, Dipl.-Sozialpädagoge/-arbeiter, Eltern-Medien-Trainer

Facebook, Schüler-VZ und Co – Alles easy oder voll gefährlich?

Jugendliche nutzen das Internet mittlerweile ganz selbstverständlich, um online Kontakte zu knüpfen und zu pflegen. Sie können ihre Filme und Fotos einstellen und bewerten lassen oder in Blogs ihre Meinung kundtun. Diese AG gibt einen Überblick über verschiedene Wege und Möglichkeiten der Kommunikation, aber auch über die Gefährdungspotenziale und mögliche Lösungen dafür.

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